西部战区空军某基地所属地导某旅官兵惋惜失利——他们在低温条件下敏捷发动配备,成功确定“敌”机,但就在按下发射按钮前一刻,显示屏忽然“雪花”飘动……
雷达被“敌”机搅扰,他们紧迫采纳反搅扰办法,可为时已晚。“敌”机使用电磁限制的时间短“空隙”,抽身而去。
“对立不设脚本,输赢取决于对立两边的临机处置。”地导某旅顾问善于源说,“落败尽管惋惜,但从失利中不难发现配备功能鸿沟和官兵应急应变能力存在的短板,相同很有收成。”
无独有偶,这次获得对立成功的航空兵某旅官兵,也在讲评室研讨飞参数据,寻觅这场成功中的“幸运之处”。
“成功简单掩盖短板,失利有时也会。”航空兵某旅作训顾问杨栋说,“所以在咱们眼里,常思败因方知成功之道。”
“做好复盘下篇文章至关重要。”旅领导接过话茬,“曩昔复盘,有时候讲问题避实就虚,有时候问题指出了却没有解决方案,这样即便找出一大堆问题,也没有实际意义。”
跟着实战化练习的深入开展,他们出台了复盘“问题清单”职责追究制,明晰整改时限、指定执行职责人。从分析问题、知道问题到处理问题,构成完好闭环。
“没有找准失利的深层次原因,也不算正确对待失利。”飞行员彭博浮光掠影,一次对立,他被雷达确定,随后他做出高难度机动动作,并投进搅扰弹。本认为顺畅过关,却被断定“遭击落”。
他和战友们细心查找操作失误原因,改善飞行技术,决心满满地再次“约战”,没想到战绩仍然不抱负。
“看似失利的原因找到了,实则貌同实异,并未找到深层次的原因。”他们反思之后,沉下心来反复研讨战法,总算迈过这一关。
“练兵场上的成功不是意图。只要科学深入分析输赢,咱们才能够更明晰地知道自己,把问题解决在平常,更好地决胜未来战场!”该基地领导如是说。
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